INFORMACIóN
 

FICHA DE LA ACTIVIDAD

TIPO DE ACTIVIDAD

Curso presencial

Nº DE CRÉDITOS

2 créditos de formación

Nº DE HORAS

20 horas

Nº DE PLAZAS

22 plazas

FECHAS

19 y 26 de marzo de 2019

2, 9, 23, 30 de abril de 2019

7 de mayode 2019

HORARIO

Desde las 17:00 horas a las 20:00 horas

LUGAR

Colegio Pi i Margall
Plaza Dos de Mayo, 2
28004 Madrid
Cómo llegar>>>

INSCRIPCIÓN

De 18:00h del 05/03/19
A 23:59h del 13/03/19

CARACTERÍSTICAS

En este curso presencial denominado "INITIATION TO EDUCATIONAL PODCASTING: Organization, Scripting and Verbal Communication", el profesor aprenderá a dirigir y presentar un programa de radio en formato podcast. Se trabajarán aspectos relativos a la creación del guion, la organización de la tabla de contenidos y el lenguaje radiofónico específico, prestando especial atención al uso correcto de la voz como instrumento de comunicación, aspecto muy importante en el entorno de la enseñanza. También se trabajarán aspectos complementarios como la gestión de diferentes grupos de trabajo con participantes de diferentes edades y la dirección y moderación de diferentes formatos de radio como los debates, las entrevistas, reportajes, noticias, anuncios, publicidad y tertulias.

El 80% del curso se impartirá en lengua inglesa.

Competencias profesionales

Este curso pretende desarrollar las siguientes competencias profesionales:
  • Competencia en comunicación lingüística
  • Competencia en innovación y mejora, apostando por la transformación educativa y la investigación a través de actividades innovadoras y motivadoras.
  • Competencia docente que favorezca la atención a la diversidad y la actualización del profesorado
  • Fomento del trabajo colaborativo, mediante la participación e implicación en proyectos comunes
 

DESTINATARIOS

El curso está destinado a docentes de centros públicos que estén habilitados, que sean especialistas de inglés o profesores de otras especialidades que tengan un nivel de competencia comunicativa en lengua inglesa B2 del MCER o superior.

El docente ha de encontrarse impartiendo docencia directa en el momento de la solicitud de este curso.

 

REQUISITOS

Se requiere que el participante tenga un conocimiento básico de los elementos técnicos necesarios para llevar a cabo la grabación de las diferentes sesiones de trabajo que posibilitan la creación de un podcast.

 

PRIORIDADES

La asignación de plazas se hará por orden de inscripción, teniendo prioridad los maestros en activo en colegios públicos bilingües que tengan un nivel de competencia comunicativa en lengua inglesa B2 o superior (MCER).

 

ADMITIDOS

La lista de admitidos a la actividad (y de espera si fuera el caso) la forman los solicitantes que cumplen los requisitos. Los que no cumplen todos los requisitos aparecerán en una lista de excluidos junto con el motivo de dicha exclusión..

 

OBJETIVOS

  1. Adquirir los conocimientos básicos para realizar podcasting enfocados al mundo de la educación
  2. Desarrollar habilidades para producir guiones radiofónicos de contenido educativo.
  3. Comprender y gestionar todos los elementos que intervienen en el discurso radiofónico.
  4. Conocer y utilizar recursos básicos de moderación en debates y entrevistas de radio en el entorno escolar.
  5. Adquirir el conocimiento técnico necesario para poner en marcha una radio online en un centro educativo.
  6. Desarrollar las habilidades técnicas básicas para el manejo de audios y su edición en formato podcast.
 

CONTENIDOS

Se tratarán los siguientes contenidos:

  1. Organización de la estructura de un programa de radio online con contenido educativo.
  2. Cómo escribir guiones con un lenguaje comunicativo.
  3. Técnicas de respiración y postura corporal.
  4. La proyección de la voz y tipos diferentes de entonación.
  5. Métodos y técnicas para hablar en público y hacer de presentador de radio.
  6. Técnicas de moderación en debates y entrevistas en el entorno escolar.
  7. Conocimiento técnico básico sobre micrófonos, auriculares y mezcladores de sonido.
  8. Manejo de audios para su edición en formato podcast.

METODOLOGÍA

El curso consta de sesiones teóricas y prácticas.

Los profesores participan activamente creando podcasts para una radio escolar.

Se ofrecerá práctica guiada individual y se llevarán a cabo tareas prácticas en grupo con instrucciones para la dirección y moderación de entrevistas y debates.

 

EVALUACIÓN

Una vez concluido el curso, se realizará una evaluación final del mismo a través de un cuestionario de evaluación.

 

PONENTES

Ricardo Hernández y David Pinto

 

AGENDA

El curso se iniciará el día 19 de marzo y se desarrollará a lo largo de 7 sesiones distribuidas de la siguiente forma:

  • 19 y 26 de marzo: de 17:00 a 20:00 horas
  • 2, 9, 23 de abril: de 17:00 a 20:00 horas
  • 30 de abril: de 17.00 a 19:00 horas
  • 7 de mayo: de 17:00 a 20:00 horas
 

LUGAR

Colegio Pi i Margall
Plaza Dos de Mayo, 2
28004 Madrid
Cómo llegar>>>

 

PLAZAS

22

 

CERTIFICACIÓN

La certificación de este curso se rige según lo expuesto en el DECRETO 120/2017, de 3 de octubre, del Consejo de Gobierno (BOCM Núm. 241, martes 10 de octubre de 2017) y en la ORDEN 2453/2018, de 25 de julio, de la Consejería de Educación e Investigación, que regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid.

La actividad se certificará con 2 créditos de formación válidos para sexenios. Para ello los participantes deberán reunir los siguientes requisitos:

  • Asistencia, al menos, al 85% del total de horas de la fase presencial de la actividad y siempre que las faltas estén debidamente justificadas.
 

INSCRIPCIÓN

La inscripción se realiza en esta misma página web, en la opción [INSCRIPCIÓN] del menú superior.

El plazo comenzará a las 18:00 horas del 5 de marzo de 2019 y finalizará a las 23:59 horas del 13 de marzo de 2019.

Para inscribirse se requiere que el interesado posea una cuenta en EducaMadrid y que aporte además del certificado de nivel de competencia comunicativa en lengua inglesa B2 del MCER, la siguiente documentación dependiendo del colectivo al que pertenece:

Los docentes que están impartiendo docencia directa en el aula aportarán un certificado, firmado por el director del centro, que así lo acredite, según estos modelos:

Modelo para centros públicos

El resto de colectivos deberá aportar alguna certificación que acredite su situación laboral-administrativa (acuerdo de comisión de servicios, etc).

La forma de aportar la documentación será subiéndola, en un único fichero pdf, a la plataforma en el momento mismo de la inscripción. Esto implica que es necesario tenerlo digitalizado con anterioridad, y además en formato PDF, único formato admitido. Su peso no deberá superar los 1500 kilobytes.

 

LISTAS

La lista de admitidos se publicará en la sección [NOVEDADES] de la ficha [INICIO]

 
 
 
 
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